1607: Judith und Markus - Schulabwarte mit Herz

Judith: Und ich habe mir einmal vorgestellt, der Hauswart, der müssen jetzt auch drüber klettern, um aufzutun.

Judith: Da haben die heutigen Kinder scheinbar noch das Gefühl, ich mache genau das Gleiche.

Judith: Die wissen nicht, dass der Hauswart einfach einen Schlüssel herkauft hat.

Quiana: Hoi zusammen, wir befinden uns hier an der Freizeitarbeitenausstellung 2026,

Quiana: organisiert von den beiden Appenzell im Oberstufenzentrum in Gais.

Quiana: Ich bin Quiana, neben mir sitzt Regula und wir zwei reden jetzt mit Judith und

Quiana: Markus. Herzlich willkommen ihr zwei.

Judith: Hoi miteinander.

Quiana: Ihr habt ja sogar zusammen gearbeitet und zwar als Hauswärter.

Judith: Ja, wir sind in einer Schule, so haben wir Hauswärter gewesen.

Quiana: Genau. Wie sind ihr zu dem gekommen?

Markus: Oh, jetzt stimmt's.

Judith: Zähle ich.

Markus: Also ich habe ja den Käser gelernt und irgendwie mit dem Alter habe ich etwas

Markus: anderes gesucht und du hast gerade da geschrieben gewesen, in der eigenen Gemeinde.

Markus: Und ich bin da, wo du zu kam.

Regual: Also sind ihr dort schon zusammen gewesen?

Judith: Wir sind schon geheiratet gewesen, haben schon alle vier Kinder gehabt.

Judith: Und der Käser ist einer, der man sauber arbeitet.

Judith: Er hat sicher mitgespielt, was Markus auch Chancen gehabt hat.

Judith: Und ich bin dann erst nach zehn Jahren dazukommen, als die Kinder da gesessen

Judith: haben. Es war ein kleiner Pensum, wo dann aber auch alt mehr gewachsen ist.

Regual: Also du bist, also weisst du,

Judith: Gelernt, dass du noch... Ich habe Floristin gelernt und nachher eben eine Familie

Judith: kam, dann habe ich in einer Gärtnerei gearbeitet und dann bin ich dann da so drehgerutscht.

Quiana: Also es war irgendwann einfach eine Stelle ausgeschrieben und dann hat es gehalten.

Judith: Ja, es hat eine Frau gehabt, die niederprozentig auch gearbeitet hat,

Judith: ist pensioniert worden,

Judith: dann bin ich drehgekommen und dann hat man neu gebaut und es ist anders geworden

Judith: einiges, mehr Stellenprozentig und dann konnte ich dann auch erhöhen auf ein

Judith: bisschen mehr als 50 Euro. Ah, okay.

Quiana: Dann hast du eigentlich durch Markus über diese Stelle erst erfahren, dass die existiert?

Judith: Ja, es hat sich ergeben, weil er natürlich schon zehn Jahre da gearbeitet hat

Judith: und dann bin ich ja dann automatisch schon mithelfen.

Judith: Oder wenn er irgendwie ausgefallen ist, dann habe ich das gemacht,

Judith: weil ich ja gewusst, wie es läuft.

Judith: Von dem hat es sich einfach ergeben und es ist positiv, ja.

Quiana: Wie ist das so gelaufen bei euch? Hätten ja eine Umschulung machen oder eine

Quiana: Ausbildung, um dort zu anfangen?

Markus: Das war eigentlich die erste Zeit, wo überhaupt eine Ausbildung möglich war.

Markus: Ich habe eigentlich gefunden, dass Leute, die das Ding machen,

Markus: die nicht gerne arbeiten, sind alle sehr speziell gewesen, die ich gekannt habe.

Quiana: Und es trotzdem nachher gemacht?

Markus: Nein.

Quiana: An Ausbildung nicht?

Markus: Nein. Ich habe natürlich den Vorteil gesehen, dass ich Potzmittel einigermaßen

Markus: gekannt habe. Vom Buben her, vorher.

Quiana: Dann hast du einfach direkt loslegen? Ja. War es dann eine grosse Schule?

Markus: Also ich war 13 Jahre in der Mierzwecke.

Judith: Mierzwecke, ja.

Markus: Also es ist Thurnen fester. Ja, weil.

Quiana: In welchem Dorf waren wir?

Judith: Steine. In Steine, genau. Und nachher war der Hausab von der Schule pensioniert,

Judith: hat Markus gefunden, ich habe noch mal etwas anderes.

Judith: Es wäre auch noch gut, irgendwo mit über 50.

Judith: Und dann hat er dann in die Schule gewechselt und es sind zwei Schuhläuser,

Judith: drei Schuhläuser in der Garten.

Judith: Bei uns sind gut 200. Jetzt haben es, glaube ich, noch mehr.

Judith: Es sind 250 Kinder, vom Kinder bis zur dritte Sekunde. Einfach alles haben wir

Judith: bei uns. Das ist aber auch schön.

Regual: Also haben da gerne Kinder um euch herum?

Judith: Ja. Und auch irgendwie hat man manchmal so bei Treffen von Hauswärts gefühlt

Judith: gehabt, hat viele, die es gefunden haben, ja, die heutigen Jungen oder so.

Judith: Und wir haben einfach anders empfunden.

Judith: Der Markus war 30 Jahre Hauswart und einmal hat es ihm, glaube ich,

Judith: wirklich eine Decke gelopft.

Judith: Aber nicht, weil der Schüler gegen ihn etwas gemacht hat. Er war bei der Lehrerin

Judith: so frech und er hat es mitbekommen. Da hat er dann, glaube ich,

Judith: wirklich mal Leute gerettet. Aber sonst ist einfach nicht nötig gewesen.

Judith: Wir haben das Gefühl, ich habe Geldurne, wenn man selber noch weiss,

Judith: dass man mal ein Kind gesehen hat, dann ist vieles so logisch, was man macht.

Judith: Und ich glaube, wir beide kennen jetzt, mehr kennen jetzt. Jemand hat mal einen

Judith: Frust und dann muss es...

Regual: Ja, selber ist und das ist.

Judith: Und wenn man das auch nicht vergessen hat, das so mit der WC,

Judith: mit den Schuheabdrücken auf Spülkästen.

Judith: Mit Stufenzähnen, wieso das die gesehen haben.

Quiana: Da werden wir hören.

Markus: Das ist ein Stubens.

Judith: Die haben auf der Spülkäste, wir hatten so alte WC-Kamik, noch aufgesetzte Spülkäste,

Judith: die hatten Fussabdrücken.

Judith: Und ich wusste genau, wieso, weil ich war im gleichen Ort in der Schule.

Judith: Dann hatten es etwa vier Kabinen an einen Anzug. Dann ist man in die erste,

Judith: hat geschlossen, über die Wand geklettert.

Judith: Dass dann bis zuletzt alle gesessen sind.

Judith: Und ich habe mir einmal vorgestellt, der Hauswart, das mal mit der blauen Schoße.

Judith: Dann müssen sie auch drüber klettern, um aufzutun.

Judith: Da haben die heutigen Kinder scheinbar noch das Gefühl, öppen und mache ich genau das Gleiche.

Judith: Die wissen nicht, dass der Auswart einfach einen Schlüssel gekauft wird.

Judith: Dann wäre es weniger interessant.

Quiana: Haben Sie ihnen jemals gesagt, dass sie einen Schlüssel haben?

Judith: Nein, aber unsere Tochter hat die einen gesagt, aber ich habe das einmal auch

Judith: gemacht und auch gemeint.

Judith: Da tut es mal, ich muss es zurückverklettern. Also scheinbar ist die Köpfe noch gleich.

Judith: Bei vielen, was passiert, bei allem, was passiert, haben wir alle gewusst,

Judith: hat nichts mit uns zu tun.

Judith: Vielleicht kennt er das auch, dann versenke ich jetzt halt einmal WC-Rolle im

Judith: WC. Ja, das ist passiert.

Judith: Und je nachdem, wenn man weiss, wer spricht man so an, dann ist es gut.

Judith: Aber grundsätzlich ist es einfach schön. Ja. Auch die Vielfalt.

Markus: Ja.

Judith: Das ist so das, was ausmacht.

Markus: Ja, und da, wie die Schule schwach gewesen sind, die sind früher,

Markus: das war in Goldauern gewesen.

Markus: Erstens hat man gewusst, wenn etwas passiert ist, ja, da kommt die Gruppe,

Markus: dann gehst du zu dem Mann und sagst, du, schau, was das gemacht ist.

Markus: Und dann ist es wieder gut gewesen.

Markus: Wir haben nicht Schüler verletzt. Entweder haben wir es, können einfach gerade

Markus: so etwas sagen. Ja, das war gut.

Judith: Gesehen.

Quiana: Und haben sich dann so Vorfälle einmal wiederholt? Oder wie ist das so gewesen?

Quiana: Wie kann man sich das vorstellen?

Judith: Es gab ja alle wieder neue Kinder. Das ist alles wieder passiert.

Judith: Es gab so Jahre, die geschnupft haben. Da hätte es ja nach Schulregeln nicht

Judith: dürfen, aber natürlich.

Judith: Da haben sie dann geschnupft und dann irgendwann hat man gesagt,

Judith: ihr wisst, ihr dürft nicht, aber wir gehen da nicht auf die Ränschen.

Judith: Wir wollen einfach nicht das Zeug nachher zusammenwischen.

Judith: Und dann hat das geklappt und wenn du jetzt erwachsener siehst,

Judith: dann ist einfach ein Grins auf dem Gesicht.

Judith: Und mit so vielem irgendwie einfach, auch vieles hat man mit Humor dann gelöst.

Judith: Eben, wo ich gesehen habe, die Finken alle am Boden liegen und hat einen Rost

Judith: gehabt und dann hat man halt, dann habe ich die Finken noch gerade in den Obenhaken

Judith: gehängt und den Mästchen dran oder so.

Judith: Das ist so der, der dann auch Verbindungen zu den Kindern gab. Ja.

Judith: Oder sie ist dann auch gekommen und haben gesagt, der Lehrer,

Judith: der ist so blöd mögen sie denn das?

Judith: Was wollte ich denn sagen? Ich war vielleicht gleich am Ende.

Judith: Aber ich habe gesagt, wir kennen nichts so gut.

Judith: Oder so. Aber sie sind los geworden. Und das hat mir einfach gelangt.

Quiana: Voll herzig. Das ist ja eine mega krasse Bindung.

Judith: Das ist schon eine Bindung.

Quiana: Du hast so viele Kinder immer neu und alles.

Judith: Ja, und ich glaube, wenn man Kinder gerne hat, ist es einfach der Schönste schon.

Judith: Und gerade bei uns. Es waren nicht gerade die Kleinen, die herzig waren,

Judith: es waren auch die Grossen.

Judith: Oder ich habe dann schnell gemerkt, solche, die vielleicht ein bisschen schwieriger

Judith: gesehen sind, wenn ich die mit dem Namen angesprochen habe, dann wussten sie,

Judith: sie nehmen es wahr. Von da hast du es gut gesehen.

Judith: Ist das nie, nein, ist nie böse Sachen passiert. Auch du, wenn du etwas zu sagen

Judith: siehst, hast es bestimmt, aber anständig gesehen, wo es halt schon Menschen

Judith: erfahren gibt, Hauswert, wo Kinder schon, wenn er kommt,

Judith: wissen, jetzt kommt wieder irgendein Donnerwetter oder so.

Judith: Und das ist, heute müssen alle die Hauswarteschule machen, das ist auch gut,

Judith: das ist so vielschichtig, das ist richtig, aber das kann man auch in der Schule ja nicht beibringen.

Judith: Der Hauswart ist ein Dienstleister Und das muss einem auch klar sein,

Judith: jemand, der erwartet, der Lehrer muss ein Tisch botzen und schön hinstellen

Judith: oder die Schüler, das ist eine falsche Erwartung.

Judith: Und das ist auch nicht richtig, das ist ein Dienstleistungsberuf.

Judith: Wenn einem das klar ist, ist es einfach schön.

Judith: Ja, du hast mir einmal gesagt, als Frau ist es vielleicht noch ein bisschen

Judith: länger, wenn ein kleines Brüllen.

Judith: Ich habe es auch mal trösten können, ich habe es auch mal halten können.

Judith: Das ist in der Zeit noch schlimmer, aber sowieso, da kann man nichts.

Judith: Das ist jetzt einfach schwieriger. Das darf man nichts, weil das könnte schnell fertig kommen.

Judith: Aber bei mir ging das einfach gut. Und aber auch mit den Lehrpersonen natürlich.

Judith: Da hat es auch verschiedene, die du angefangen hast.

Judith: 1990 hatte es schon noch Hierarchien. Da ist klar, Lehrer, die das Gefühl hat,

Judith: dass du einen Ausfahrt hast, ist dann auch dran.

Judith: Aber das hat sich im Laufe des Jahres verändert. Und wo dann die Lehrer irgendwann

Judith: so alt gesehen sind, wie wenn sie unsere Kinder wären, sowieso.

Judith: Da ist man auch da vieles. Ein bisschen Mami, ein bisschen Klagimur,

Judith: ein bisschen irgendwas gesehen.

Judith: Beim Botzen hat er mal einfach noch auf den Tisch gekäckelt und hat sich erzählen

Judith: lassen. Und ganz schöne Beziehungen gegeben.

Quiana: Also so wie ich errede, wie du auch strahlst, kann ich davon ausgehen,

Quiana: dass du das immer wieder so machen wirst?

Judith: Ja, auf jeden Fall. und alle noch überzeugt ist. In der Schule für mich,

Judith: finde ich, ist der schönste Beruf.

Judith: Auch von der Arbeit. Man ist drinnen am Botzen, man kann verrossen,

Judith: wir haben auch viel Umgebung gehabt mit Blumen, mit Strüchen.

Judith: Also wir haben eine Arbeit mit den Händen, wir dürfen mit dem Kopf dabei sein und Beziehungen.

Judith: Oder ein Lehrer hat einmal gesagt, ich bin so froh, wenn du dazwischen auch

Judith: schaust, weil ich sehe nicht alles.

Judith: Dann ist mal zu sagen, ich habe das Gefühl, ein Kind kommt runter,

Judith: schaust du mal ein bisschen an.

Judith: und so diese Sachen auch. Oder ist es so Tradition geworden,

Judith: irgendwie Veranstaltungen von der Schule, Laternenjohnzug und so.

Judith: Dann haben am Anfang alle Mami's Tee bringen und die Mami's sind ja gesundheitsbewusst,

Judith: dann ist Tee gekommen, wo kein Zucker drin hat und so.

Judith: Und dann hat irgendwann Markus gesagt, er macht den Tee.

Judith: Tee gemacht, früht den Tee und aber halt gesüsst. Und das ist jetzt eben sein Tee. Noch heute

Judith: Ein Marker für den Tee. Nicht der Markus Tee, er war selbstverständlich der

Judith: Nachname, aber da ist alle noch der Tee, wo die Kinder dann gesagt haben,

Judith: ich habe schon sieben Becher getrunken. Und die haben ihm erzählt.

Judith: Und das ist so lustige Sachen, wo einfach jetzt wieder der Tee von ihm.

Quiana: Er ist immer noch dort.

Judith: Der ist jetzt der Nachfolger, macht jetzt den gleichen Tee. Und wir sagen,

Judith: jetzt haben die Nachfolger den Namen gegeben, aber er fanden,

Judith: nein, das ist alle noch Markus Tee.

Judith: Oh wow. Aber von dem her ist es einfach schön. gesehen.

Judith: Gerade auch so Mitarbeiter, so in der es hat verschiedene, nicht allgleich gesehen,

Judith: aber so in den letzten Jahren hat man es einfach schön gesehen.

Judith: Also untereinander gut, füreinander zu arbeiten, miteinander zu arbeiten, wertschätzend.

Judith: Auch jetzt noch etwa die, dass der Kollege, der jetzt leitend auswartet,

Judith: sagt du, ich mag einfach nicht mehr noch mit jettet und dann gehen wir jettet

Judith: und dann ist es so schön, wieder das sehen und Kinder und Erwachsenen,

Judith: die wieder plaudert. Das ist einfach schön.

Judith: Und ich fände pensioniert sein. Für viele Leute ist das strebenswert.

Judith: Das ist jetzt bei mir zwei Jahre her, aber tut mir auch noch ein bisschen weh.

Judith: Man soll nicht mehr in die Schule sein und arbeiten.

Judith: Ich würde jedem Menschen wünschen, einen solchen Arbeit zu haben, der einfach erfüllt und

Judith: und schön ist. Und wenn man geht, ist man traurig.

Quiana: Ja, das ist doch das Beste, oder?

Judith: Ja, auch bei dir. Du bist fünf Jahre vorher pensioniert worden,

Judith: dann ist Corona gekommen und hat alle wieder Ausfälle gegeben für Kollegen.

Judith: Dann ist mehrere Mal der Markus wieder ein paar Wochen einfach auch wieder im Einsatz gesehen.

Judith: Und er hat es ja so intus gehabt, nach diesen 30 Jahren, dass das gut gegangen ist.

Judith: Jetzt haben wir aber so weit abgeschlossen, ausser dienten oder so.

Judith: Oder mal in den Kaffee gehen.

Quiana: Ja, das ist sehr schön. Immer schön, wenn Leute genau den richtigen Job gefunden

Quiana: haben und so ihre Arbeit.

Judith: Ich hoffe, ihr findet den auch oder haben ihr dann schon geholfen?

Quiana: Wir sind drauf, ne? Wir sind auf dem Weg.

Judith: Und auch in einem Beruf, wo vieles von dem erzählt. Einfach die Empathie ist da schön.

Regual: Aber es ist auch richtig schön, wie du von dir erzählst, weil ich glaube,

Regual: die Schüler haben es wirklich gut

Regual: gemacht. Bei uns ist jetzt nicht so das Verhältnis gesehen mit dem Haus.

Quiana: Sie haben auch mega coole Hauswerke gehabt.

Regual: Ja, aber ist jetzt nicht so wie du von zuerst, dass die Schüler wirklich kommen und so.

Regual: Ich finde, es ist wirklich mega schön, dass ihr da mitgegeben habt,

Regual: weil ich glaube, das ist für sie auch so, vor allem, wie es gerade in der Entwicklungsphase ist.

Quiana: Ja, ich glaube, wir haben da recht viel Leben geprägt.

Regual: Ja.

Quiana: Und auch, ja.

Judith: Ja, wahrscheinlich schon. So an dem man wie die Verabschiedung gesehen ist. Ja, ist es schon.

Quiana: Wir haben eine Party geschmissen.

Judith: Nein, einfach alles nur gerade drühen gewesen.

Judith: Alle Schüler mit Sonnenblumen haben und so viel von den Kollegen her und vom

Judith: Auswahlteam ist einfach schön.

Judith: Und auch jetzt, wenn man es sieht, sind sie da und plaudern und sagen,

Judith: es hat letztendlich gesagt, bist du wieder da?

Quiana: Schon gefreut.

Judith: Ja, genau. Ich glaube, das hat irgendwie jeder erlebt.

Quiana: Ich glaube, da haben sowohl ihr als auch Kinder recht viel Glück hatte,

Judith: Oder? Ja, wenn sie miteinander Glück hatten. Auch mehr miteinander mit dem Arbeiten.

Judith: Wir haben zu gut ergänzt, dann hat er auch wieder eine Idee gehabt,

Judith: dann habe ich wieder gefunden.

Judith: Das könnte man noch verschönern. Markus hat, ich weiß nicht,

Judith: wie viele Quadratmeter Wände gemalt.

Judith: Wenn es wüsste gewesen sind und das Budget nicht gelangt, dann hat man es selber

Judith: gemacht und einfach vieles auch mitgestalten und da ist uns entgegenkommen.

Judith: So der Handwerker und also miteinander, ja.

Quiana: Hät ihr noch etwas, was ihr sagen möchtet?

Judith: Ich denke, wenn man Leute begegnet, die aus Australien wie sie arbeiten,

Judith: dann ist schon so vieles gut.

Judith: Ich glaube, jeder Mensch will wahrgenommen werden und halt richtig von innen

Judith: aus wahrgenommen werden.

Judith: Ich glaube, das wäre überall das Rezept, dass es einfach gut kommen könnte, dass das Herz dabei ist.

Quiana: Da müssen wir unbedingt das Abschlussstatement halten. Das ist sehr schön gesagt.

Quiana: Danke vielmals und danke vielmals euch zwei für das Gespräch.

Judith: Bitte, gerne.

Quiana: Wir wünschen euch noch eine ganz schöne weitere Ausstellung und eine schöne Zeit.

Judith: Gleichfalls. Tschüss miteinander.